Sursă: Hotnews.ro
În aceste zile, la ieșirea din școli, se repetă aceeași scenă: elevi de 14 ani intră în examenul de Evaluare Națională, în timp ce părinții îi așteaptă dincolo de gard, cu sufletul la gură. Presiunea și emoțiile sunt evidente, iar întrebarea despre sistemul educației românești rămâne fără răspuns clar.
Citește și: Asociația Aripi de Copil organizează o cină caritabilă la Crama Jelna pe 15 noiembrie
Mulți părinți și elevi se confruntă cu stres extrem, gastrite și insomnii, cauzate de așteptările și presiunea sistemului. Psihopedagogul Ina Ilie subliniază că această etapă a vieții, adolescența, este una de transformări majore pentru creier, vulnerabilă la stres și impulsivitate. În aceste condiții, decizia de a evalua tot parcursul școlar într-un singur examen de câteva ore pare profund nedreaptă și contraproductivă.
De ce sistemul educației românești pune accent pe examene?
Evaluarea Națională, deși necesară, comprimă opt ani de școală într-un moment de maximă vulnerabilitate pentru tineri. În loc să sprijine dezvoltarea și creșterea încrederii, sistemul actual accentuează stresul și frica de eșec, afectând sănătatea mentală a elevilor.
- Copiii de 14-15 ani sunt în perioada de reorganizare neurologică intensă
- Stresul excesiv poate duce la probleme de sănătate pe termen lung
- Presiunea sistemului influențează nu doar rezultatele, ci și viitorul lor educațional și social
- Examenul de câteva ore nu reflectă adevărata valoare a cunoștințelor și abilităților
- Mulți specialiști atrag atenția asupra impactului negativ asupra sănătății mentale a elevilor
Impactul sistemului asupra dezvoltării adolescenților
Adolescența este o perioadă de schimbări rapide, în care creierul trece prin reorganizare și consolidare a conexiunilor. În această etapă, impulsivitatea și vulnerabilitatea la stres sunt mai accentuate, iar presiunea unui examen de câteva ore poate avea consecințe durabile.
Specialiștii recomandă o abordare mai centrată pe copil, care să sprijine dezvoltarea emoțională și intelectuală, nu doar rezultatele pe termen scurt. În loc să comprimăm tot parcursul educațional într-un singur moment, ar fi nevoie de sisteme care să valorizeze progresul și individualitatea fiecărui elev.
În concluzie, sistemul actual de evaluare necesită o reevaluare profundă, pentru a proteja sănătatea mentală a tinerilor și pentru a le oferi o școală care să îi sprijine în dezvoltarea lor completă.